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不良学习类型及诊治

基础不牢型

"孩子一向聪明,课堂听讲有时不认真,每天晚上不按时做功课,成绩时好时坏,怎么办?"

为什么基础不牢?

1、学生没有好的学习习惯,虽然认真听课,按时写作业,但是对基本概念和性质没有很好的理解和把握。

2、没多做基础题,没多总结规律和方法。

3、在综合题上面极力投入太多,时间分配不合理。

针对基础不牢的学生,学习中需要注意以下几点:

1、要重视基本概念和性质的理解。

2、做到预习和复习,及时巩固。

3、多做基础题目,多总结好方法和技巧。


偏科瘸腿型

"孩子喜欢的科目就认真听,不喜欢的就不认真听讲,平时做作业也是按照兴趣来做,先做喜欢的科目,怎么办?"

为什么偏科瘸腿?

1、平时积累的该科目知识很少。

2、没有掌握本科目的学习方法。

3、本科目学校老师讲课方式孩子不能接受。

针对偏科瘸腿的学生,学习中需要注意以下几点:

1、从学习兴趣的角度,培养孩子喜欢这门学科,对这门学科不排斥,慢慢引导到感兴趣积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手,使其对自己不喜欢的学科充满信心,相信该学科是非常有趣的,自己一定会对这门学科产生信心和兴趣。想象中的“兴趣”会推动他认真学习该学科,从而使其对此学科真正感兴趣。

2、学习方法方面,自我总结归纳知识。

3、学习习惯方面,梳理笔记,课前预习,课后复习,清晰的思考今天所学的重点。


眼高手低型

"孩子很聪明,但是只限于上课听讲,平时做题很少,每次考完试后有很多分数是不应该丢分的,怎么办?"

为什么眼高手低?

1、写作业不专心,觉得会做的就一跳而过。

2、学习习惯不太好,自我感觉聪明。

3、老觉得会,忽视了做题,基础不扎实。

针对眼高手低的学生,学习中需要注意以下几点:

1、合理安排写作业时间,达到短而精。

2、培养良好的学习习惯。

3、基础知识不扎实,整体梳理,查缺补漏。


知识缺漏型

"孩子缺少预习、复习环节,上课也注意力不集中,晚上做作业很多题不会做,怎么办?"

为什么知识缺漏?

1、基础知识不扎实,没有复习总结知识的习惯。

2、课前要预习,做到心中有数。

3、要有针对性的做题目,掌握出题人的目的。

针对知识缺漏的学生,学习中需要注意以下几点:

1、上课认真做笔记,抓住重点知识,有问题马上问教师。

2、课下要认真复习巩固,增加题量。

3、平时多做题,掌握不同题型。


一做就错型

"孩子一向很聪明,但就是有点自我感觉良好,老师在课堂上讲的知识一听就懂,下笔做题就错,成绩一直不见提高,怎么办?"

为什么一做就错?

1、学生没有预习、复习的习惯,被动学习,对学过的知识掌握不扎实。

2、学生没有熟练掌握解题的方法,致使知识掌握不系统,不能举一反三。

3、不重视巩固性练习和平时的作业,使得基础不牢固,越来越差。

针对一做就错的学生,学习中需要注意以下几点:

1、端正学习态度,认真对待作业和训练。

2、强调预习和复习,温故知新。

3、重视解题方法讲授,提高正确率。


裹足不前型

"学生成绩一直居中,平时学习也比较踏实认真,最近比以前听讲和做作业都认真,但是成绩还是裹足不前,怎么办?"

为什么裹足不前?

1、基础知识不扎实,时错时对。

2、看多练少,没有产生量变。

3、综合题型不熟练,突破不了瓶颈。

针对裹足不前的学生,学习中需要注意以下几点:

1、多给学生总结分析知识,给学生总结解题方法。

2、强调预习和复习,温故知新。

3、重视解题方法讲授,提高正确率。


苦学无效型

"孩子一向很认真,课堂笔记很工整,每天晚上作业写到很晚,成绩一直不见提高,怎么办?"

为什么苦学无效?

1、学生没有好的习惯,预习、复习的习惯,没有理解解知识。

2、思考太少,做题流于表面。

3、效率低下,基础不牢固,方法失当。

针对苦学无效的学生,学习中需要注意以下几点:

1、抓住重点,提高学习效率。

2、强调预习和复习,温故知新。

3、重视解题方法讲授,提高正确率。


缺少思路型

"学生注意力不集中,平时做题不总结,很简单的一道题也要考虑半天才能动笔,怎么办?"

为什么缺少思路?

1、学生学习习惯不好,动笔太少。

2、学生自主学习能力不强,不注重总结反思。

3、不重视注意归纳相同题型,思考太少。

针对缺少思路的学生,学习中需要注意以下几点:

1、明确学习思路,多做题多总结。

2、重视学习习惯,勤做多练。

3、重视解题方法讲授,提高正确率。


成长苦恼型:

"孩子由于青春期心理及性格原因,在加之家庭教育方式,和父母逆反心严重,影响了孩子身心成长以及家庭氛围,怎么办?"

为什么成长苦恼?

1、父母关注学生不够,聚少离多,对学习不太重视。

2、和孩子缺少沟通,针芒相对青春期孩子。

3、学习成绩不好,缺少目标和成就感,在学校度日如年。

针对成长苦恼的学生,学习中需要注意以下几点:

1、先缓解学生目前的情绪。

2、可以以孩子感兴趣的话题拉近关系。

3、这类孩子喜欢温柔型的老师


紧张焦虑型

"孩子性格比较内向,平时学习也很努力,但是一到考试就紧张害怕,下笔做题就错,成绩一直不见提高,怎么办?

为什么紧张焦虑?

1、学生信心不足,被动学习,对学过的知识掌握不扎实。

2、学生对待学习不重视,平时不学习,临时抱佛脚。

3、基础不牢固,简单题也手生不会做。

针对紧张焦虑的学生,学习中需要注意以下几点:

1、帮助孩子找到目标和差距,给孩子信心。

2、安排心理疏导,淡化考试影响 。

3、重视解题方法讲授,提高成绩,找回自信,解除紧张。



目标缺失型

"孩子一直不下功夫,从上初中开始成绩直线下降,没有什么目标和方向,也没有压力,但是对于自己的成绩也多少有些不满意,怎么办?"

为什么目标缺失?

1、学生对于自己新处的环境没有一个明确的认识,家长平时比较娇惯。

2、学生没有学习计划,得过且过。

3、不知道为何而学,视学习为负担和任务。

针对目标缺失的学生,学习中需要注意以下几点:

1、帮助孩子树立目标,进行励志教育,找到适合自己的位置。

2、端正学习态度,认真对待作业和训练 。

3、重视自主学习能力的提高,明确为何而学。


情绪波动型

"孩子高三情绪波动比较大,考试过程中顺利的话成绩水平就能稳定发挥,一旦考试题目偏难,或者因为某道题出现问题,就会影响整个的考试成绩,怎么办?"

为什么情绪波动?

1、学生对自己所考的学科知识没有基本信心,源于学过的知识的漏洞没有明确认识。

2、学生没有熟练掌握解题的方法,致使知识掌握不系统,不能触类旁通,导致情绪不稳。

3、学生没有适应考试的节奏,没有掌握控制好考试时间,影响情绪,过度看重考试成绩。

针对情绪波动的学生,学习中需要注意以下几点:

1、明确知识漏洞,对自己出现的问题及时的总结和归纳。

2、对于解题要从根本知识点上解决问题,优化做题时间。

3、训练孩子的心理素质,不要患得患失,平常心参加考试。

(责任编辑:化学自习室)
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