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一、为什么要做化学知识的备忘本呢？

俗话说“好记性不如烂笔头”，很多知识的学习是必需记在纸上再看几遍才能理解和掌握，化学学习也是如此。

这里要强调一点：是“记”而不是“抄”。有的同学的“记”是把课本上的、资料上的相关内容从头抄到尾，如果这样做的话，还不如去复印一份更快！这里讲的“记”是指记“难”（难点）、重（重点）、“题”（不会或问其他人才会的题），而不是记“全”。也就是说，要在阅读和做题的基础上，经过加工，再记在“备忘本”上。

二、“备忘本”要记什么内容？

1．记下重要的或易混的知识点 

中学常用的化学知识有一半是规律，一半是规律中的特例。规律常用好记，特例不常用易忘。如酸与盐反应生成新盐和新酸是规律，很容易记。但酸盐反应中有许多特殊现象：溶液中较强酸与较弱酸的盐反应规律及特例；固体盐与难挥发性酸反应制易挥发性酸的规律；多元弱酸与其正盐反应生成酸式盐规律等。这些内容不仅易忘且易混，记在备忘本上经常看一看有助于理解和记忆。

2．记下多次做错的题型和相关的知识点 

预防“一错再错”的最有效的方法就是在考试前看一下自已曾多次做错的习题，相当于考试前有人给你提个醒。但是，如果平时做题和复习时没有把这些题记下来，考试前也就没有什么可提醒的，这就是部分学生学习成绩一直上不去的原因之一。

3．记下经过请教别人才会的题的详细解题过程和注意事项 

大量的调查结果表明：经过请教别人才会的题也是最容易遗忘的题，只有“写”下来，经常看一看，才不容易再错。可以肯定，课堂上绝大多数的同学都能耐心地听老师讲课，也都听懂了。为什么考试起来差距很大呢？经过调查发现，优秀学生的课本和练习本丰富多彩，记录了各式各样包括自已想的、老师教的和请教别人才会的知识、解题过程或规律等内容。而其他学生这方面则逊色多了，他们往往仅满足于听懂了，没有把听懂的知识再写出来，真正内化为自已的知识，考试时遇到相似问题时才发现又忘了。就差这么一个“写”字，成了成绩高低的分界线。

三、“备忘本”内容的来源 

“备忘本”内容主要有四种来源：一是课堂笔记；二是作业或练习；三是参考资料；四是学习小结。

1．来源于课堂笔记 

“不动笔墨听不好课”，记笔记是学习的开始。但那种课上抄笔记，课下读笔记，考前背笔记的学法在高中是行不通的。

那么课堂笔记应记什么？记在哪里？

 ⑴记录预习时的疑点 

 课前预习是提高听课效率的前提。预习过程中遇到的疑点，以“问题的形式”记录于课本的空白处。如学二氧化硫这一节时，预习时的问题如“二氧化硫的漂白作用与次氯酸、过氧化钠、臭氧的漂白作用是否一样呢”，“二氧化硫的化学性质与二氧化碳是否一样？有哪些是相似的，有哪些是不同的，如何鉴别两者？”等，上课时带这些问题认真听老师的讲解，或利用空余时间和同学讨论或查找资料等，那么这节课就学的深，学的透。

⑵记录老师讲授的重点和所得到的启迪 

 教师授课往往有很强的针对性。如为突出重点而精心设计的板书，为突破难点而精心设计的思路和方法，重要内容的延伸等。记录这些有助于课后复习。

由于新版高一化学课本的每页约有三分之一空白，因此建议课堂笔记可以记在空白栏处，以便于复习。

2．来源于课后练习 

 “不做习题化学难学”。高中化学既重知识但更重能力。解题是把知识转化为能力必不可少的途径。由于课本习题量有限，建议还要配套一本练习。做题要贵精而不在多。如能将配套练习上的题目尽数理清弄明，常见题型也就大致掌握。

做习题时要注释的备忘内容有：

 ⑴记录解题时的思考过程；

 ⑵用问号的形式记录不会做的试题题号；

 ⑶记录请教别人才会的题或更好思路的解题过程；

 ⑷记录不会的知识点或规律。

 3．来源于课外参考资料

对某些同学来讲，学习中除课本和配套练习外，最好还要有一本化学工具书或参考资料“拨尖补缺”。一本好的参考资料总会在以下一个或几个方面作深入细致的剖析：①教材的重点和难点；②知识点间的联系网络；③学习方法；④典型例题剖析；⑤知识的延伸和拓展等。这些内容总有一些是教材所无法包含或未直接给出、教师授课没有涉及的。对学有余力或某方面内容有不足的同学，利用一些空闲时间有针对性的阅读，并把有价值的内容记录在备忘本上，可以扩大视野。

4．做学习小结 

与物理相比，记忆在化学这一科中的比例较大。因此要学会做课后小结。如易混知识点采用列表法区别；相互联系的知识点采用大括号图法记忆；同一元素的单质与化合物的化学性质采用网络图法联系；需强记的内容可采用诸如编选歌诀、利用谐音、联想记忆等方法。

歌诀记忆法示例：氯气的性质记忆口诀为“氯金价态高，氯铜棕色烟，氯氢混光炸，氯水成份杂，氯碱盐盐水。” 

谐音记忆法示例：周期表中金属与非金属的分界区可记成“硼铝硅，锗砷（生）锑碲（弟弟），钋砹（不爱）”。

联想记忆法示例：如氧族元素的学习可参照卤族元素学习方法。 

对化学学科而言，还有一种特殊的记忆方法，这就是重视做好“化学实验”。化学是一门注重实践的学科，知识大多来源于实验。记录印象深刻的实验现象，阅读起来可以使人很容易联想到相关的化学知识。 

上述内容可以归纳为“三书一本”。“三书”指课本、配套练习、参考资料；“一本”指备忘本。其中“三书”是“一本”内容的主要来源。对“三书一本”的正确处理是：在听课、阅读或解题的基础上用自已的语言或表述方法记录在备忘本上。单元复习时如能以知识网络或错题集的形式进行浓缩，整理成可供考前阅读的单元小结，则效果更好。