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建构有机物制备实验思维模型及应用

一、以结构化知识体系进行梳理归纳,形成有机制备实验思维模型,发展“模型认知”素养

建构有机物制备实验思维模型及应用

二、分析制备流程

建构有机物制备实验思维模型及应用

每一阶段的问题总是围绕着原料经济、操作简单、产量更高、纯度更好的目的开展。

考题主要集中在实验仪器、装置名称和作用;合成条件的分析与控制;实验操作的关键步骤;粗产品的分离与提纯;产率的计算等。

三、迁移应用

【例3】(2014新课标Ⅰ26)乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素质的成分之一,具有香蕉的香味,实验室制备乙酸异戊酯的反应装置示意图和有关数据如下:

建构有机物制备实验思维模型及应用

实验步骤:在A中加入4.4 g的异戊醇,6.0 g的乙酸、数滴浓硫酸和2~3片碎瓷片,开始缓慢加热A,回流50分钟,反应液冷至室温后,倒入分液漏斗中,分别用少量水,饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤,分出的产物加入少量无水硫酸镁固体,静置片刻,过滤除去硫酸镁固体,,进行蒸馏纯化,收集140~143 ℃馏分,得乙酸异戊酯3.9 g。回答下列问题:

(1)装置B的名称是:       ;

(2)在洗涤操作中,第一次水洗的主要目的是:       ; 第二次水洗的主要目的是:     

(3)在洗涤、分液操作中,应充分振荡,然后静置,待分层后        (填标号),

A.直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出   

B.直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出

C.先将水层从分液漏斗的下口放出,再将乙酸异戊酯从下口放出

D.先将水层从分液漏斗的下口放出,再将乙酸异戊酯从上口放出

(4)本实验中加入过量乙酸的目的是:            

(5)实验中加入少量无水硫酸镁的目的是:           ; 

(6)在蒸馏操作中,仪器选择及安装都正确的是:       (填标号)

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(7)本实验的产率是:       

A.30℅           B.40℅           C.50℅         D.60℅

(8)在进行蒸馏操作时,若从130 ℃开始收集馏分,产率偏       (填高或者低)原因是:           


答案:

(1)球形冷凝管(2)洗掉大部分乙酸和浓硫酸;除去有机产物表面的易溶钠盐。(3)D(4)提高异戊醇的转化率(5)干燥产物(6)b(7)D(8)高;会收集少量未反应的异戊醇

分析:

乙酸异戊酯的精制流程:

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(责任编辑:化学自习室)
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