随着每一次模拟考试的结束，高三每一位同学的心情都会随之起起伏伏，因为越是临近高考的每一次考试都会直接反映出学生的学习水平与状态，从而影响到学生的学习心情，这个时候不是哀声叹气的时候，而最要紧的是如何通过这次考试反现了什么问题？反思考试的得与失，有经验的老师大都特别注重考后反思对巩固学生所学知识、提高学习成绩的作用，所以才有了“考考，老师的法宝；分分，学生的命根”之说。在每一次考试结束后同学们应如何科学有效地整理试卷仅以不总结与反思自己的考试，这是一个很重要的问题。博主甘霖豌豆结合自己的学习和教学经验认为，对于理科学科来讲，科学有效地整理试卷，反思考试应注意一下五个方面的问题。在此公布于广大博友商榷。
前提：树立正确的分数观
试卷发下以后，往往是“几家欢乐几家愁”，有的同学会因为考的好而沾沾自喜，还有些同学因为考得不理想而情绪低落。面对成绩，同学们要善于整好心态。考得好，固然好，但只是阶段性的，须知骄傲使人落后；对于考差的同学则要多鼓励自己，失败只是暂时的，一次的失利并不是世界末日的到来。辫证地讲，错得多，才能改正得多，进步得多。考好的同学也许只能获得10分的进步，而考差的同学却可能有50分进步的机会。所以正确的态度应该是找出差距，迎头赶上。同学们只有理性地对待考试的分数，树立正确的错题观，才能更多地去关注错题而不是自己的分数，从而为整理试卷开好头，打好基础。
第一步：弄清错因
回归基础，搞清搞透错因。
树立了正确的分数观以后，下面的工作就是着手整理试卷了。整理试卷的第一步是弄清错因。弄清题目的错因是我们整理试卷的核心，也是下一步成绩提高的关键所在。同学们对于错题思索后顿悟、豁然开朗的一霎那就是提高的一霎那，顿悟的过程就是自身进步的过程。同学们要端正态度，．重视并辩证地对待出错的题目，要知道，题目做错了并不可怕，因为我们恰恰是通过错题来提高自己。这个题目做错了说明课本上相关的内容我们不熟悉，正是错题告诉了我们对课本哪个地方掌握得不好，而做对的题目是没有这个功能的。所以我们要感谢错题，并且要把做错的每个题目彻底弄清楚，不能似是而非，留有疑问。另外还
要知道，我们所做的每一张试卷都要花费时间和精力，这些都是成本的付出，而通过试卷查漏补缺、巩固提高就是我们的最终收获。不去认真地整理试卷、弄清错因，就像我们辛勤耕耘了庄稼却不去认真地收拨，聪明的学生是不会这样的。
态度明确了，下面就具体讲一讲如何去整理试卷。批阅完的试卷应该和答案一并发下来，下面的工作就是同学们自己结合答案查找错因了。一般而言，有些题目是由于同学们不细心做错的，往往一看答案就知道错在哪里了，这类题目比较好解决。还有些题目自己一时弄不清楚错因，这就需要借助外力了。笔者认为外力主要有三个：课本笔记、同学、老师。我们遇有疑问时首先想到的应孩是查找课本与笔记，看课本或笔记上相关内容是如何表述的。做题经验告诉我们很多答案就隐藏在课本中，只不过我们平时读书没有注意到罢了。如果在课本上找不到，那就需要发挥我们的主观能动性去问同学了。如果同桌做对了，你可以让他(她)给你讲讲为什么这样做。如果同桌、前后左右桌都不会，拿就问老师。一般而言，教师要留给同学们10～15分钟的时间去整理错题；然后再集中讲一下出错比较多的问题，这一时间一般也控制在l0～15分钟。这里必须强调一点，同学们解决错题步骤的顺序(查找课本笔记、询问别人)一定不能乱。题目做错后首先去问同学、问老师固然也能解决问题，但是我们通过自己努力查找课本会留下更深刻的印象，也会加深对课本、笔记的熟悉程度。一有问题就去问别人，不但“麻烦”别人，而且也会对别人产生依赖，不利于形成独立思考的习惯。
第二步：订正错误
认真改错，理出解题思路与思维方法
对于做题出现的错误不仅要弄明白原因，还需要找认真地改正过来。在改正时要注意书写认真、清楚，为以后的复习提供方便。另外不要再使用考试时使用的同颜色的笔，而要用另外颜色的笔，这样便于以后复习使用，哪些是原答案，拿下是自己改正后的答案一目了然。我们就可以更有针对性地审视那些做错的题目，以提高复习效率。
第三步：归纳方法与规律
获得一类题的解法，做到错的明白
归纳总结错题原因以及解决错题的规律与方法，并要把总结出的规律记住，不是所有做错的题目都需要记住，但是那些和课本密切相关、基础性较强、规律性很强的题目，一定要记住的。比如这次题目考到了化学平衡的判断与等效平衡问题，自己因没有归纳或是规律掌握不牢而导致错误，这次整理试卷就一定要归纳总结出来果实在进一步完善，并经常翻翻看看，直到把它记住并会应用。
第四步：总结经验教训
同学们整理完试卷后，还要对这次考试进行总结反思。反思一下自己在这次考试中暴露了哪些问题：是自己没有认真复习。上课不认真听讲，态度出了问题；还是没有重视基础知识，做了大量偏难怪题，方向出了问题；还是马虎大意、书写潦草，没有按做题步骤规范作答，或者其他的问题。只有不断反思才能不断进步。
最后：重温试题失分原因 防止今后“被同一块石头绊倒”。
高中三年以来尤其是进入高考复习以来所积累的每一份试卷，都是我们每一位考生不可多得的“宝贝”。在高考冲刺阶段，认真研究做过的试卷，分析失分的原因，意义十分重大。一般情况下，考试失分的主要原因可以归结为三个方面：一是相关知识的缺失；二是考场失误或发挥失常；三是时间分配不合理而来不及作答。重温做过的试卷，就是要通过分析失分原因，避免高考时在类似问题上再失分。如果是相关知识缺失造成的失分，就可以通过有针对性地复习相关知识，实现补差、补弱、补漏；如果是失误或发挥失常造成的失分，通过吸取教训就可以避免在高考中出现类似的失误或失常；如果是用时不合理造成的失分，通过分析并合理规划有助于在高考中合理地分配时间。通过调查发现，审题不慎而造成失误是大多数考生失分的主要原因。
因此，在高考冲刺阶段，特别是从倒计时20天开始，无论复习任务多么繁重，都要制定合理的计划，把做过的试卷认真进行梳理，要注意的是重温试卷，不是重做试卷，也不是去欣赏曾经在试卷上写下的辉煌，而是专门“挑剔”写在试卷上的不良记录。你就会得到意想不到的提高。
同学们平时在每次考试后，只有把这些工怍做细了，做实了，才会在最后的冲刺阶段把这一最有利的绝招发挥出来，从而获得大的进步与提高。
