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在我国，高考历来牵动众人心，不仅考生、家长、学校为此拼尽全力，全社会也对之投以极大关注。那么，在外国是否也是这般盛况呢？ 

美国：美国法律规定，教育是各州事务，联邦政府不能过分干预，因此美国既不存在全国统一的教育大纲，也不存在全国性的统考。本来美国的大学招生都是自己出题，后来发现这样做缺乏可供比较的标准，于是一种以测试学生能力为主的考试SAT应运而生，到今天已经成了事实上的高考。

SAT考试分为两部分。一是综合部分，包括语文和数学，称为SATI；二是单科考试，如物理、化学、生物、外语等，称为SATII。SAT考试与高中教材没有直接关系，主要是考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。

SAT考试每年举办七次，参加的次数不限，以成绩最高的一次为准。也就是说，从进入高中起，学生就可以开始“高考”，直到自己满意为止。

法国：法国高等教育结构较为复杂，学位种类独特，高考制度也有别于其他许多国家。

法国高中生进入大学深造的必要条件是首先得有学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考（BAC）。原则上说，所有通过高中会考的高中生，即获得BAC的人，均可申请进入大学接受高等教育，但是医学系、牙医系、药学系及技术学院等除外。由于名额有限，这些院校各专业一般采取淘汰制招收大学新生。

为让名高校提前掌握生源情况，法国高校招生实行预注册，一般在每年三四月间进行，由于学生人数众多，法国绝大多数学校均采用电话电脑的登记方式。

据悉，法国普通科高中会考及格者中大约有百分之九十四的人可直接进入高等院校就读，而技术科高中会考及格者则只有百分之十七的人能进入高等院校就读。

英国：英国的教育制度可说是世界上既最严谨又最灵活的教育系统之一，有许多特点，其中之一就是英国的中学教育。

英国的中小学教育多年来一直是免费的。中学生在初中毕业后就要参加一个重要的GCSE教育，即普通中学教育证书考试。通过GCSE考试后，标志着中学教育的结束。而希望继续进入大学深造的学生，则还必须继续在中学学习两年预科，专门为进入大学的高考做准备。这种教育在英国也叫作延续教育，延续教育的目的有二：一是为了上大学；二是为了就业。延续教育可在本中学继续读。

高中一年级的教育称为AS，二年级的考试称为A-Level，即普通教育证书高级考试。考试课程有英语语言、文学、数学、生物、化学、经济等课程，进修课有古英语、音乐、历史、地理等，学生进修的课目也要考试。普通教育证书高级考试相当于中国的高考，只有在A-Level考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取，进行深造。

日本：日本社会是一个等级森严的社会，人要达到更高的层次，好的出身和哪个大学毕业十分重要。能否上大学，上什么样的大学，决定了一个人进入社会以后起跑线在哪里，要想出人头地，必须有一个好的起点。在日本，高考就是人的命运的转折点。

与中国不同的是，日本的高考不是一槌子定音，国立、公立和部分私立大学，在每年的元月份都有一次全国统一考试，主要是基础学科。然后，从二月中旬至三月底，各校再根据自己的情况，进行第二次专门考试，学生可根据第一次考试成绩，参加各校符合自己志愿的考试。其他没有参加统一考试的私立大学均自行招生。

日本的考生分三类：一类是应届高中毕业生；二类是历届落榜生；第三类是虽已升入大学，但认为所在的大学不理想，想再考一个好的大学。日本的大学虽然很多。升学率每年都在百分之五十以上，但名牌大学如东京大学、早稻田大学、庆应大学等相当难考，所以考上了名牌大学无疑是鲤鱼跳龙门。