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高三考生复习的“三大禁忌及八项注意”

古语云:授人以鱼,只供一饭。授人以渔,则终身受用无穷。学知识,更要学方法。帮助学生培养良好的学习习惯为目的,使学生在学习中能够事半功倍。
  
  高三的学习紧张而沉重,假如没有毅力坚持,可能就会掉队。但是,高三的学习也是充满技巧的。掌握正确的方法就会轻松许多。关于技巧,似乎从理科上面更容易体现出来,那我们就先从数学说起,看看我们在复习当中应该注意哪些禁忌。
  
  一、忌“好高骛远”
  
  有些同学由于自身成绩较好,就不满足于课堂上的基础复习,想方设法通过钻研那些刁钻偏仄的怪题来拉开与其他同学的距离。其实,万丈高楼平地起,最简单的题目却是最牢固的根基,任何深奥的学问都是由无数个基础知识组成。因此,作为学生切忌好高骛远,只对难题怪题情有独钟,而忽略了至关重要的基础知识。
  
  另有一部分同学,或许在外界影响下,对学习的态度有所偏移,确立过高的目标,制订不切实际的计划,最后一样都没有实现,把时间白白浪费了。因此,提醒有这样“错误”的同学,客观的对待复习,根据自己的成绩和潜力来制订切实可行的计划。
  
  二、忌“多而不精”
  
  好高骛远的同学往往喜欢选择偏仄的题目,同样希望领先于他人但是成绩平平的同学,往往倾向于选择题海战术。大量的繁冗的题目一道接一道去作,最后收获的有用信息却少之又少,这就是宁缺勿滥的道理。这些同学也许非常努力,非常踏实,但效果却未必与努力成正比。其实他们就是犯了多而不精的错误。
  
  三、忌“学而不思”
  
  导致很多同学身陷题海,不能自拔的另一个重要原因,就是“学而不思”,题目是知识的载体,有的同学做了很多题目,却仍然没有明白它们代表同一知识点,不但不能举一反三,甚至举三不能反一,其真正的原因,是他们没有养成思考、总结的习惯。
  
  学而不思,就如囫囵吞枣,对于外界的东西只知接受,不能融会贯通。没有在学习过程中“加入自己的注解”,就不会找到问题地本质,学习就很难取得质的飞跃。
  
  除以上三大禁忌外,我们还应在复习中牢记一下“八项注意”
  
  1.注意审题
  
  在各种解题失误中,审题错误可算是最常见而又最令人惋惜的失误了。审题时要做到不漏掉条件;不看错题目;充分运用题设的各项条件;要引申条件,使条件和结论建立联系。
  
  2.注意冷静
  
  考试时由于时间限制、题目难题量大等原因,有的同学就手忙脚乱,做题时静不下心,慌慌张张中任何错误都可能出现,比如上面提到的审题失误。可能还有更严重的失误。因此考试时要沉着冷静、细心,暂时放下压力,按照难易顺序将试卷上的题目逐一完成,不要这个题目动动手,那个题目动动手,又都想完成,结果一个题目也做不完。
  
  3.注意复查
  
  题目做完后,要记得回过头来重新审查一遍,看是否有更加明晰的思路,或者刚刚的迷惘是否突然茅塞顿开,最重要的是检查一下自己的步骤、方法等有没有失误的地方,防止不必要的丢分。
  
  4.注意陷阱
  
  所谓陷阱,就是考生平时解题中容易出错的一些问题,命题人为了考查学生灵活应用知识的能力和识别能力,有意设置了这样的陷阱,因此,审题要仔细,切忌想当然。
  
  5.注意推敲
  
  有些试题可能有多个正确答案,或是多种可能情况,比如两曲线的交点个数问题、分母不能为零,等等。解题时一定要全面思考,仔细推敲。
  
  6.注意思路
  
  考试中遇到困难时,不要始终抱着一种思想不放,应该善于变换角度去思考问题,运用多种方法去解题。
  
  7.注意概念
  
  解题时,概念不清、公式错用、张冠李戴也是考试之大忌。如等差数列前n项和可看作关于n的不含常数项的二次函数,而解题时则错误地假设为Sn=(n+1)k(k为常数);应用等比数列求和公式时忘了对公比q不等于1的讨论。
  
  8.注意条理
  
  教育部考试中心在全国进行的高考科研测试结果表明,高考解题中的思想紊乱、语言表达不清、格式紊乱是考生的通病。因此,提高思维能力、语言表达能力,规范解题格式是目前考生要解决的一个重大问题。
(责任编辑:化学自习室)
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