高中化学竞赛辅导计划
时间:2012-09-24 20:28 来源:摘抄于因特网 作者:张劲辉 点击:次 所属专题： 竞赛辅导计划
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一、竞赛辅导安排
时间：每届从高一下学期开始一直坚持到高三上学期（９月份）。今年从高一第一学期开始，每周开讲两次（晚上６：00～7：00）数理化同时开讲。
形式：兴趣小组，高一数理化同时开（100人左右），高二分成数学、物理、化学三个学科；每班约40人。
内容：
高一（上学期）原子结构元素周期律 专题：氧化还原反应、离子反应
高一（下学期）分子结构和化学健、晶体结构 卤族元素、氧族元素
高二（上学期）氮族元素、化学反应速率、化学平衡 、电解质溶液、酸碱理论
高二（下学期）烃、烃的衍生物 、电化学（原电池、电解池、电镀）、过渡金属、配位化学
高三： 集训高三月考、高考试题训练、历届预赛试题、历届初赛试题训练 专题：加强、提高、补漏
辅导教师：集全组每个老师的智慧和力量，分工合作、分块辅导，开始以年级组任课老师辅导为主，其他教师为辅，各备课组订计划、组织、管理。学校采取教练员制度，从任课教师中挑选出3—4名经验丰富、业务过硬、责任心强的教师聘为教练员，进入高二辅导后期，由这些老师分块辅导，需要谁上谁就上。
资料：《无机化学》上、下册;《有机化学》上、下册;《化学辅导教程》高一、二、三;南京师范大学《新编奥林匹克化学竞赛解题指导》等。
二、尖子生的发现与选拔
真正要培养竞赛型选手，必须及早发现和选拔。教学过程中主要采取辅导和学生自学两种形式并举，辅导之余教师应给那些“尖子生”更多的指导，提供更多的条件，使其更好地自主学习。这需要老师具有一双“慧眼”。这样的学生应具有浓厚的兴趣、广博的知识、扎实的基础，较强的分析问题、解决问题的能力，机敏、好奇，勤奋、踏实、认真，同时具有锲而不舍、顽强拼搏的意志，善于进取、敢拼高峰的精神，有较强的自学能力。所以选拔时，我们重视数学、物理成绩，平时成绩，每学期就辅导内容举办两次考试，进行筛选，跟踪评比、考核，作为进一步重点培养、外出学习培训的依据。
三、存在的问题
1、平时教学与竞赛辅导的矛盾
2、教师辅导与学生自学的矛盾
3、学生的时间与精力的限制
4、教师工作压力与精力的局限
5、学科之间的协调
6、校、老师、班主任、学生的认识
7、个别辅导与全员参与
8、生源问题
(责任编辑：化学自习室)
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