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从近年来化学高考试题的题型的变化中，我们可以强烈地感到，许多化学计算题（包括选择型计算题）的解法，已经无法采用过去总结出来的一些巧解速算的方法去解决，而必须以化学基本概念和化学原理为依据，通过进行合理的定量分析，去寻求解决问题的方法。这是化学高考命题向弃题海，考素质，考能力变化的结果，是今后发展的方向。我们在运用概念、理论去分析这类计算题时，经常要进行某些化学假设，下面就解决化学计算题常用的几种假设方法作简要介绍。

一、极端假设法

极端假设法就是把研究的对象或过程变化通过假设，推到理想的极值，使因果关系变得非常明显，从而得出正确的判断。

例1.在标准状况下，将NO₂、O₂、NO三种气体按一定比例充满一固定容积的容器（假设此时相互间不反应），并将该容器倒置于水槽中，充分反应后容器中无气体剩余，所得溶液的浓度为Xmol/L，则X值为

（A）0＜X＜1/22.4          （B）1/39.2＜X＜1/22.4

（C）1/28＜X＜1/22.4     （D）1/39.2＜X＜1/28

分析：本题采用极端假设法较易求解，把原混合气体分两种情况进行极端假设，第一种情况是假设混合气体只由NO2和O2组成，依题意可求得所得稀硝酸溶液的浓度为1/28mol/L；第二种情况是假设混合气体只由NO和O2 组成，同理可求得稀硝酸溶液浓度为1/39.2mol/L。综合两种情况可确定正确选项是（D）。

二、中值假设法

中值假设是选定变化过程中某点（如恰好完全反应）的量值为参照，分析、推理变化的关系，进而求解的方法。

例2、18.4克NaOH和NaHCO₃固体混合物，在密闭容器中加热到250⁰ C，待充分反应后排出气体，冷却称得剩余固体质量为16.6克，试计算原混合物中NaOH的质量。

分析：本题可假设18.4克氢氧化钠和碳酸氢钠混合物加热，恰好两物质能完全反应，可求得生成固体碳酸钠的质量15.7克为中间值，与题给数据16.6克比较，可确定原混合物中氢氧化钠过量，容易求出混合物中氢氧化钠的质量为10克。

三、过程假设法

过程假设是把实际较为复杂的变化过程，假设为若干个简单、理想的过程，并以其为参照，使问题变得简捷明了，并得以解决。

例3、将含1mol NH₃的密闭容器加热，反应一段时间后达到平衡，此时NH₃的体积百分数为X%，若在该容器中再加入1mol NH₃后密封，加热到相同温度，使反应达到平衡，设此时NH3 的体积百分数为Y%，则X和Y的值关系正确的是：

（A）X＞Y    （B）X＜Y   （C）X＝Y   （D）X≥Y

分析：在容器中再加入1mol NH₃气体时，NH₃总物质的量为2mol，假设此时容器体积也扩大一倍，则平衡时NH3的体积百分数仍为X%（即Y%=X%），若把扩大了的容器缩小为原来的体积，由于压强增大，平衡2NH₃==== N₂ ＋ 3H₂向左移动，则NH₃ 的体积百分数增大（Y%＞X%），正确选项为（B）。

四、赋值假设法

赋值假设就是在无数据计算，字母讨论以比值形式作已知条件或求比值的问题中，赋予其一些具体的量值，而化抽象为具体，以使问题顺利解决的方法。

例4、向碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，直到完全反应为止，结果反应后，溶液的质量恰好等于反应前碘化钾溶液的质量，则加入硝酸银溶液的质量百分浓度为_____________。

分析：由反应式KI ＋ AgNO₃ ==== AgI ＋ KNO₃ 可知析出碘化银沉淀的质量等于所加入硝酸银溶液的总质量，赋值假设有1摩碘化银沉淀生成，则所加入的硝酸银溶液中含AgNO₃ 为1摩，每摩AgNO₃

的质量为170克，每摩AgI 的质量为235克，则所求硝酸银溶液的质量百分浓度为170÷235×100%== 72.34%。本题原无明显可用数据，通过赋值假设，可以正确求解。