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　　第九周“魅力西太湖，青春励志行”八十里野外拉练活动
　　结合学校高二年级所举行的大型德育活动“魅力西太湖，青春励志行”八十里野外拉练活动进行思想品德教育。活动中，可培养学生“听从指挥、遵守纪律、团结协作、齐心协力”的精神，让学生通过身体素质的考验、团队精神的检验、坚强意志的洗礼，培养学生勇于挑战困难的精神、顽强拼搏的勇气与永不言弃的毅力。
　　
　　第十一周“诗意地生活”
　　召开这一班会，是要进一步塑造学生的灵魂，让学生远离庸俗，接近高贵。让学生在喧嚣的功利的社会中，寻到一份内心的宁静，寻找纯净的精神家园，诗意地生活。
　　
　　第十三周“花开应有时”
　　这一班会根据班级的实际情况灵活机动地选择时间与地点召开。主要是解决男女生的早恋问题。这是一个现实存在的问题，班主任要巧妙地引导学生，冷静面对。
　　
　　第十五周“做一个有教养的人——中学生礼仪教育”
　　学生逐渐成人，可很多人际交往的礼仪他们还不清楚。及时召开这一班会，很受学生欢迎。
　　
　　第十七周“成功的秘诀”
　　临近期末，学习气氛日益紧张。谁都渴望成功，可如何才能成功?召开班会，就是进行学习心得大交流，介绍记忆技巧、复习方法、考试技巧等。
　　
　　第十九周“发现自己的优点”
　　召开这一班会，是让学生尽可能发现自己的优点，从而更加自信地投入到期末复习迎考中去。而在发现自己优点的同时，其实也是在发现自己的不足，以便今后能加以改正。
　　高三，是决胜年。学生会不自觉地给自己增加压力，相对于高二而言，学生学习要自觉得多，但同时也更容易产生焦虑情绪。因此，高三，要加强励志教育。
　　
　　高三第一学期班会
　　
　　第一周“拥抱高三”
　　召开这次班会，是激励学生，用激情拥抱高三，以饱满的斗志迎接挑战，消除进入高三的紧张感、恐惧感。
　　
　　第二周“谢谢您，老师”
　　这是高中的最后一个教师节。在高中最艰苦的日子里，学生并不孤独，有老师在一路陪伴。让学生真诚地对老师说声谢谢，对老师而言，也是在收获一种感动。师生同心，共同奋斗，迎接高考。
　　
　　第三周“红榜下的思考”
　　面对上一届高考新生录取的大红喜报，高三学生难免会有各种感触。让学生写下自己的思考，尤其是自己的目标与计划，有利于增强学习动力。
　　
　　第五周“超越自我”
　　学生的学习会处于一定的高原期。一方面，学生有高远的奋斗目标，也能刻苦地去拼搏；另一方面，时间一天天过去，学生似乎又感觉不到自己的进步。此时，召开这一班会，就是要学生克服浮躁、急功近利的思想，让学生能坚持下去，并想方设法找到学习突破口，超越

自我。
　　
　　第七周“幸福的滋味”
　　召开这一班会，最好请家长、任课老师一起参加。高考并不都是苦涩，奋斗中自有乐趣，自有幸福的滋味。学生谈学习之乐，教师谈看到学生进步之乐，家长谈对孩子的期望与鼓励。班主任介绍学校为高三学生所做的生活保障措施。这些，都感染着学生，“我们是幸福的。老师、家长、学校是非常关心我们的。”
　　
　　第九周“光荣与梦想”竞赛总结表彰
　　学科竞赛在11月份一般都已结束，成绩也会揭晓。及时总结表彰，既是对参赛学生的一种肯定，也是对其他非参赛学生的一种鼓励。高考是每个高三学生要面对的，为自己的荣誉而战，为班级的荣誉而战，为学校的荣誉而战!
　　
　　第十一周“自主选择”
　　召开这一班会，是因为自主考试逐渐影响到了学生高考复习的心态，希望有自主考试资格的学生要认真对待，以争取优异成绩，不要浪费机会；而没有机会参加自主考试的学生，则尽可能排除心理干扰，按高考复习计划正常复习。
　　
　　第十三周“清点自己的财富”
　　高三第一学期期中考试后召开这一班会，再次提醒学生，清点一下自己各方面的准备情况，尤其是各科的学习情况及自己的心理准备情况。明白自己拥有什么，才能更好地争取自己还没有实现的东西。
　　
　　第十五周“微笑面对人生，拼搏创造奇迹”励志报告
　　到了高三，最好能请一些社会上有影响力的成功人士作一些励志报告，以从不同的角度来冲击学生的心灵，给学生以精神上的激励。
　　
　　第十六周“态度决定一切”
　　召开这一班会，是让学生正确面对高考，消除对高考的消极抵触情绪。高考尽管有弊端，但依然是一种相对公平的选拔机制。既然我们没有更好的方式来代替高考，那么，我们就应积极地面对高考，并争取在高考中获胜。谁的态度端正，心态调整得好，复习细致到位，谁就最有可能赢得胜利。
　　
　　第十七周“他山之石”
　　这一班会，主要是请前几届高考成功的学生来谈高考成功的心得体会，让现在的学生能有所借鉴，并安慰他们，高考没什么大不了，我们完全有信心赢得这场胜利，不必过分紧张。
　　
　　第十九周“挑战极限”
　　给自己一个很高的目标，竭尽全力去拼一拼，看看自己到底能取得多大的突破。面临期末考试，给学生这样一个挑战，是激励学生去拼搏，用拼搏创造奇迹。
　　
　　高三第二学期班会
　　
　　第一周“我的大学我的梦”
　　最后一个学期了。一开学就召开这一班会，毫无疑问，就是营造一种学习氛围。让每个学生都明确自己的理想，尽自己的最大努力去追梦。这一学期是充实的，是快乐的!
　　
　　第三周“飞得更高”
　　这一班会，最好请学生家长一起参加，也请年级里其他班级的学生代表一起参加，为的是给学生一份见证。班会前在班内出一期黑板报，写上宣传口号：“一切皆有可能，有梦就有希望。成长无法替代，发展须靠自己”；“增强四种意识：目标意识、忧患意识、竞争意识、责任意识”。班会上，组织学生学习《选择清华的十二大理由》《报考北大的十大理由》及奥赛金牌得主安金鹏自述——《妈妈，我要将金牌挂在您的脖子上》。请家长代表讲讲他们的心里话，给学生以鼓励；还请学生郑重地写下高考奋斗目标，投进许愿瓶，并交给班主任保管。这一主题班会的目的是凝聚人心，增强学生的自信心与战斗力，并在相当长一段时间内影响学生精神状态。
　　
　　第五周“爱，让我们更靠近”
　　召开这一班会，是进一步增进学生之间、师生之间、学生与家长之间的感情。爱也需要表达。通过学生大声说“爸爸，我爱你”“妈妈，我爱你”“老师，我爱你”，来加强学生与家长之间、学生与老师之间的情感交流，有利于形成合力，共同应对高考。
　　
　　第七周“责任与梦想——十八岁成人仪式”
　　高三学生，快毕业了，也都成人或即将成人了。隆重召开这一班会，是给学生一种成长的神圣感与责任感。
　　
　　第九周“游戏你我他”
　　高三学习比较紧张，学生一直处于过重的压力中不利于学习。召开这一班会，就是让学生放松。在情绪调整之后再努力，效果更好。
　　
　　第十周“模考的意义”
　　一模、二模的成绩会对学生产生一定的心理压力，班主任要及时疏导，告诉学生这只不过是一次模拟考试，没考好也没什么大不了，反而让我们发现了自己学习中的问题，这不有利于我们提高了吗?班主任还要做家长的工作，让家长也不要焦虑，要给学生一个宽松的外部环境。
　　
　　第十一周“自我调节”
　　越临近高考，班主任越要时刻关注每个学生的精神状态与心理变化，多找学生单独谈话，有针对性地去解决问题。召开自我调节的班会，就是要不断地鼓励学生。学习成绩有起伏，这很正常。充满自信与斗志地去学，这比什么都重要。自己的问题，自己最清楚，要学会自我调节，自我安排。相信，成功一定属于我们。
　　
　　第十三周“自信心·平常心”
　　这一班会，就是要让学生相信自己的老师，相信自己的实力。我们是最棒的。同时，也告诉学生，高考并不决定一切。成功了固然可喜，可奋斗的过程，就已经让每个学生都获益匪浅。带着一颗平常心去参加高考，更有利于发挥。
　　
　　第十五周“考场夺分秘诀”
　　会学，也要会考。高考时，会的题目不丢分，这就是极致，就是成功。如何审题，如何规范答题，遇到难题怎么办，遇到试卷偏容易又该注意什么，包括注意卷面等细节，都要一一考虑，一一叮嘱。
　　总之，班级管理是一门人文性与科学性相融合的艺术。而如何开好班会，是班主任管理中的一项重要课题，值得深入研究。以上仅是我班主任工作中的一点做法，限于篇幅，没有详细展开，只是提一方案，供方家指正。

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