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        高中三年是学生成长成熟的黄金时期。我们的教育，该给孩子什么，这很关键，需要我们整体规划。我在高中三年的班会中，就渗透了几个系列，如感恩系列、人生规划系列、励志教育系列、责任教育系列等。下面，就结合我的班主任工作谈谈自己的做法。
　　
　　高一第一学期班会
　　
　　第一周“成功从这里开始”
　　在高一学生刚进校的时候，班主任就要抓住学生对高中生活的期待心理，做好新生入学教育工作，开好入学班会。“成功从这里开始”入学班会的意义，就是让学生了解学校的辉煌校史、规章制度，“起始于知，落实于行”。认真组织学生学习学生手册，特别是《中学生日常行为规范》、《学生学习常规》和《宿舍文明规范》，帮助学生树立团结合作与竞争意识，尽快适应快节奏的高中生活。
　　告诉学生，我班的目标就是争创全年级最优秀的班集体。这会给学生巨大的内驱力，使学生处处从严从高要求自己，事事争创第一。
　　
　　第二周“相聚是缘”
　　经过一个星期的相处，学生会消除一些陌生感与羞涩感，但彼此间的交往还不会太多。及时召开班会“相聚是缘”，让学生互相介绍，彼此熟悉，增强学生间的相互了解，融洽同学间的关系，以尽快形成一个新的班集体。
　　
　　第四周“优秀是一种习惯”
　　优秀是一种习惯。好习惯成就学生的一生。班主任对此要高度重视。高一一开始，正是养成良好习惯的最佳时期，班主任一定要牢牢抓住这一时间狠抓习惯养成教育，主要是培养学生的三种习惯：良好的行为习惯、学习习惯与生活习惯；强调三大观念：卫生观念、纪律观念、作息时间观念。
　　
　　第六周“放飞梦想——我的高中生涯”
　　指导学生规划高中生涯，让他们的高中生活有一个明确的奋斗目标，以激励学生积极向上。先让学生规划，要写出规划的理由及实现的条件。然后请家长参加主题班会，与孩子一起规划并给予他们鼓励。
　　
　　第八周“比一比，谁的宿舍最美丽”
　　开展这一活动，既美化了学生的宿舍，又激发了学生的竞争意识，让他们更爱自己的宿舍，真正把宿舍当自己的家。
　　
　　第十周“一切皆有可能”
　　一般来说，第十周是期中考试周。召开这一主题班会，就是要告诉学生，积极而充分地做好准备，力争优异成绩。当然，一切皆有可能，也包含一定的忧忠意识与竞争意识。
　　
　　第十二周“让我们结伴同行”
　　期中考试，总有部分学生成绩领先，而部分学生成绩相对不够理想。除了思想上的关心与交流外，要及时组建“一对一”小组，在学习上及时地帮暂时落后的学生，让他们尽快跟上整体的步伐。
　　
　　第十四周“我为班级献一计”
　　学生是班集体的主人，班级事务的参与者与管理者。班级制度，该让学生自己商定。召开这一班会，是让学生自己总结半个多学期以来班级管理的得与失，然后提出改进意见。“我为班级献一计”，培养的不仅是管理意识，更是培养他们的集体主人翁意识。
　　
　　第十六周“看我露一手”
　　召开这一班会，是给学生一个展示特长的机会，既是为班级、为学校选拔相关人才，也是为了培养学生的自信，锻炼他们的表现才能。
　　
　　第十八周“冬季三项，我能行”
　　到了冬天，学生怕冷，锻炼热情会减退。及时召开这一班会，展开班内长跑、跳绳、踢毽子比赛，掀起锻炼热潮，增强学生身体素质，培养学生的毅力，也可调节学生的身心。
　　
　　第二十周“批评与自我批评”
　　学生先写个人自我全面小结，既实事求是地肯定自己，也实事求是地找到自己的不足，然后分小组开展真诚的批评与自我批评，既是相互帮助，也是相互提醒督促。这一班会，班主任一定要格外重视，认真开展，而不是走过堂搞形式。在此基础上，开展评优评先，选出本班三好学生，有利于弘扬班级正气，促进班风、学风建设。
　　
　　高一第二学期班会
　　
　　第一周“光荣与梦想”
　　第二学期一开学，先总结上学期班级所取得的各种成绩，表扬在学习、体育、科技、黑板报、星级宿舍评比、纪律卫生检查等方面为班级作贡献的学生。这是班级的光荣，是每一个学生的骄傲。然后提出本学期的班级奋斗目标，鼓励他们继续努力，争创先进集体。
　　
　　第三周“学伟人精神，循伟人足迹”
　　结合学校组织开展的全年级大型德育活动“争创周恩来班”，召开这一主题班会，不仅是争创周恩来班，更是让每个学生都学习周总理的“为中华之崛起而奋斗”的精神，学习总理的外交艺术、一心为民为国的无私奉献精神等。
　　
　　第五周“献给母亲的歌”
　　结合3月8日妇女节，召开这一班会，以培养学生的感恩之心，让学生向母亲表达一份爱意，用努力学习好好生活来回报母爱。
　　
　　第七周“个人与集体”
　　通过班会，让学生明白，一个优秀的集体，必须靠每个学生的努力。只有集体优秀了，才会有个人的优秀。集体利益高于个人利益。为了班集体，有时可能要个人作出一定的奉献与牺牲。如放弃个人的休息时间，来组织好一次大型的班集体活动等。个人要融入到集体中来，为集体作贡献。
　　
　　第九周“向陋习告别”
　　生活中、学习中，难免会有一些陋习。召开这一班会，就是向陋习宣战，培养一个健康向上的、有良好文明修养的人。
　　
　　第十一周“自信与人生”
　　期中考试后，召开这一班会，是让期中考试成绩不理想的学生懂得，自信的人，才不会被一时的困难吓倒。暂时的失利没什么，自信若丢了，可就真的是失败了。“输并不可怕，可怕的是认输。”
　　
　　第十三周“认识自己，认识他人”
　　正确认识自己，树立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路。只有正确认识自己，才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。认识他人，才能理解、关怀他人，才能获得良好的友谊，这是人际交往的基础。
　　
　　第十五周“责任”
　　让学生明白自己的不同身份，从而意识到自己肩负的责任。是学生，学习是自己的天职：是某个班级的一员，该对班级负责，为班级争光；是儿子或女儿，不仅是为自己学，也担负着家庭的希望：是社会的一员，凡是自己能承担的社会责任，就应承担起来。
　　
　　第十七周“快乐学习”
　　“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”快乐学习，倡导的是一种理念。乐学，是从学习的过程中体会到进步的乐趣，体会到成功的乐趣。应想方设法把学习变成有乐趣的智力活动。学生介绍乐学经验，共享学习的快乐。
　　
　　第十九周“回顾与展望”
　　高一即将结束，让学生对高一的情况作深刻的反思，写一份总结，既总结一年来的收获，也总结一年来的教训，为高二、高三作准备。在总结中，要深刻地分析自己的长

处与不足，为高二文理分科做思想上的准备。
　　高二是最容易出问题的年级。高一的新鲜感、畏惧感没有了，学生感到学校的一切都熟悉了，尤其是学习不理想的学生，会不自觉地失去斗志，放松对自己的要求；而高三的紧张感还没有产生。所以，高二最容易放松。班主任一定要加强教育管理。
　　
　　高二第一学期班会
　　
　　第一周“共建一个温暖的家”
　　高二文理分科，对于班级而言，又是一个新的集体。所以，要重新对班级加以规划。召开这一班会，是让大家既牢记原高一班级的好，更要尽快适应新的集体，为新班级作贡献。
　　
　　第二周“向老师敬礼”
　　教师节到了，高二学生，应该懂得老师的辛苦。召开这一班会，一是让学生对高一的老师表示感谢，二是让学生信任高二的新老师，能与新老师一起，共同奋斗，度过快乐幸福的高二时光。
　　
　　第四周“选出我们的班委与团支部委员”
　　高二学生，心理上已更成熟。一个月的相处，彼此有所了解，完全可以让学生通过竞选的方式产生班委与团支部委员。这不仅锻炼了学生的能力，更培养了学生的管理意识与自主管理意识。
　　
　　第六周“我的学习我做主”
　　召开这一班会，主要是引导学生讨论如何利用好双休日，安排自主学习，在竞争中赢得主动。学习时，一定要调整好心态，摒弃一切杂念，一心一意地投入到学习中去，这便是学习的最高境界——忘我的学习。忘我的学习能让我们在最短的时间内完成最多的学习任务，同时也使学习知识成为精神上的享受。
　　
　　第八周“高二的使命”
　　目的是让学生明确自己肩负的责任，为迎接高二第一学期的省信息技术考试、第二学期的学业性水平测试(必修学科)提前做好准备。
　　
　　第十周“给自己打分”
　　又到期中考试时。召开这一班会，是让学生自我总结，自我反思，自我规划，自我调整。
　　
　　第十二周“比一比，常规管理谁最好”
　　召开这一班会，是强化常规管理，狠抓班风、学风建设。进一步加强教室、宿舍、操场、食堂的过程管理，加强对各个管理环节的检查督促和评比，及时在班级鼓励先进，督促后进，促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
　　
　　第十四周“过去·现在·未来——纪念‘一二·九’主题班会”
　　牢记历史，牢记耻辱，是为了更好地激发学生报效祖国的热情，为中华民族的伟大复兴而努力读书。
　　
　　第十六周“珍爱生命”
　　让学生意识到生命的神圣，意识到要珍爱自己的生命，要珍爱一切生命。爱自己，爱家人，爱同学，爱老师，爱学校，爱自然，爱社会，爱国家。
　　
　　第十八周“夸夸我身边的人与事”
　　召开这一班会，让学生发现生活中的真、善、美，进一步融洽同学之间的关系，让学生爱自己的班级，爱自己的学校。
　　
　　第二十周“得与失”
　　回顾总结一学期的得与失，为自己确立奋斗目标，寻找与别人的差距，在反思中前进。
　　
　　高二第二学期班会
　　
　　第一周“大事与小事”
　　开学第一周就召开这一班会，既是让学生进一步明确高二第二学期的重大任务：信息技术水平测试与必修四门的学业性水平测试，从而安排好时间，有意识地加强这几门的学习，力争优异成绩，为高考赢得主动。更是让学生明确，要成就大事，必须从点滴小事做起，从认真听好每堂课、做好每天的作业做起，从抓紧每一个今天做起。
　　
　　第三周“学习方法大家谈”
　　交流学习方法，取长补短，为更有效地复习迎考作准备。
　　
　　第五周“超越自我，誓夺4A”
　　召开这一班会，就是激励全班学生的士气，掀起冲刺4A的学习高潮，用全班高涨的学习热情来带动每个学生全力冲刺。
　　
　　第七周“我的未来不是梦”
　　借助全力冲刺4A所带来的学习热情，告诉学生，只要自己认定目标，全力以赴，奇迹就由我们创造。一切皆有可能，为了高考，我们要提前做好各方面的准备。