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五月中旬之前，各区县的一模、二模基本进行完毕，离六月的高考还剩下20多天，对于考生来说这是个黄金时段，正确把握这个黄金时段，进一步提升复习效益尤为重要。在这个黄金时段，相当一部分考生忙于做题，忙于练习，外区县的模拟试题一套一套重复演练。必要的练习当然是需要的，但这里有一个度，会做题反复做会使自己的智力不断下降，不会做的题反复抠会使自己的心理一次次受打击，这就是练习无度的后果。在有限的时间内如何提高复习效益？提几条建议供考生参考。

一要学会选题。在模拟试卷如山倒的情况下，考生要冷静学会选题。考生可以在教师指导下，把各区县的一模、二模试题进行筛选，已经熟练掌握的试题可以不做，少做；对于特别难的题也不能死抠，不能抓住不放。选题过程、练习过程最重要的环节是寻求易中难三档题的感觉，黄金时段考生一定要抓住中低档试题，北京历年高考有一条不变的规律：真正拉开考生差距的是中低档试题，也就是600分以内的试题，北京2005年理科一本调档线也只是470分，文科是486分。一般考生如此，优秀考生也不例外。抓中低档试题可以提高考生复习的信心，也可以提高得分率。

二、注意积累错误。考生要花一点时间把一模、二模的错误积累起来，特别是会做的题做错了，一定要收集、积累。其他考生的错误如果具有典型性也可以收集。收集、积累是第一步，第二步是分析、改正错误，这是关键的一步。一定要把错误的原因分析透，分析的过程就是反思的过程，为什么找不到解题的切口？出现差错的原因是审题问题还是计算问题还是描述不准确？是应试策略问题还是心理品质问题？反思过程就是回归的过程，回归到课本上来，回归到基础知识、基本技能上来；反思过程就是同化过程，顺应过程，在反思过程中摸索规律、总结经验；反思过程就是强化过程，升值过程。通过反思达到“做对一道题，掌握一套题”，“解决一种题型，掌握几个规律”。收集、积累错误，分析改正错误，错误就变成了宝贵资源。为了使这一环节真正落实，建议同学们预备一个错误记录本，按学科、按内容分类收集、整理，高考过程中这本“错误记录本”就是你的致胜法宝。 

 三、回归。黄金时段的复习要重新回归到基础知识、基本方法上来，回归到《考试说明》和课本上来。回归过程就是依据对模拟考试的反思重新进行梳理，基础知识、主干知识、网络知识的再梳理、再巩固、再落实；课本要重读，《考试说明》要重读，要带着经验、带着教训、带着问题读。特别是《考试说明》中的2005年试题及答案、各区一模试题及答案要认真读，认真思考，命题人的思路是什么？解题的切口是如何突破的？答案是怎么形成的？正确答案是如何描述的？吃透2005年高考试题、一模试题是取胜2006年高考最好的桥梁。

四、总结应试策略与应试心态。抽出一点时间回顾、总结一模、二模过程中的应试策略和应试心态实在太重要了。答题顺序、时间安排，心态回顾，思维方法，解题过程，解题方法，答案形成，价值取向，情感表露等等要一一回顾总结。做对了的题要总结、回顾，切口是怎么想出来的，答案是怎么形成的；做错的题、不会做的题更要回顾、总结，找出原因，探索规律。把点滴经验，点滴教训汇集起来，形成方法，摸索规律，高考复习就又上了一个台阶。

模拟考试后的高考复习应当遵循这样一个方针：“梳理、巩固，查漏补缺”，这是提升考生复习效益，实现高考目标的必由之路。