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热重曲线”类试题注重学生能力的考查，是近年命题的热点.试题一般以图像和文字组合的形式呈现，以质量保留量或者失重比随温度变化的曲线为载体，考查反应物的化学式、产物的判断、结晶水的数目以及反应方程式的书写等，侧重考查学生提取图表信息的能力、处理数据的能力，以及元素守恒、关系式等化学思想，有效渗透化学学科核心素养.

一、解题模型

对于含有结晶水的某固体A·nH₂O热分解反应的过程主要有两个变化阶段:

(１)固体失去结晶水的过程；

(２)A固体热分解的过程.对于具体的图像具体分析，A·nH₂O有可能分步失去结晶水，继续加热a固体可能分解生成多种物质.若A固体为盐或氧化物，随着温度的升高，继续分解可能失去一些挥发性的物质，如NH₃、CO₂、SO₂等气体，而金属元素一般以化合态的形式残留在最终产物中.

(一)“热重曲线”类试题的分析思路

(二)提取图像信息的步骤

二、典例解析

(一)给予剩余固体质量随温度变化的曲线，考查离子个数比

(二)给予失重ω%，考查结晶水的数目以及误差分析

(三)给予剩余固体质量与原始质量的比值，考查数目的比值

(四)给予剩余固体质量、TG 曲线(热重)及 DSC曲线，考查分解生成的物质

(五)给予失掉结晶水个数以及失重百分率，考查物质的判断和反应方程式的书写

【点评】本题给予质量随温度变化的曲线，考查学生的证据识别与逻辑思维能力以及计算能力.题目通过热重分析法确定固体组分，不断升温失去结晶水，根据剩余固体的质量与原固体的质量差，确定结晶水的含量.