化学自习室移动版

        化学中涉及到的语言表达主要是实验操作的叙述，只要在平时的实验中加强规范操作；在语言的表达上是可以做到科学、合理、有序的。语言叙述常用以下连词连接：首先····然后····紧接着····如果····则····。现将一些常见的操作和语言表达程序列举如下。

1、物质检验的一般程序：取样-----加试剂-----描述现象-----得结论。

2、气密性检查的一般程序：准备阶段-----具体操作-----描述现象-----得结论。

      ①热捂法：将导管末端浸入盛有水的烧杯内----用双手紧握容器----描述现象----得结论。现象有两部分，其一：导管口有气泡均匀冒出；其二：松手后，导管口形成一段水柱。

      ②加热法：如“热捂法”类似，将用双手紧握容器改为用酒精灯加热容器。

      ③液差法：关闭止水夹---向容器中加水---描述现象----得结论。

3、检查是否漏水的一般程序：关闭活塞------加入一定的水-----描述现象-----得结论（活塞在上时，先加一定量的水）。

4、溶液pH测定的一般程序：首先取一小段pH试纸置于表面皿上，然后用一干燥洁净的玻璃棒蘸取溶液点在试纸的中央，最后与比色卡对照记录数值。

5、沉淀洗涤的一般程序：用玻璃棒引流向漏斗中加水至刚好浸没沉淀，当水完全滤出后，重复操作2-3次。

6、排水法收集气体的一般程序：移出导气管-----在水下把集气瓶盖上玻璃片-----用手按住玻璃片将集气瓶和玻璃片一起缓缓移出水面-----将集气瓶正立于实验桌上。

7、气体纯度的检验：排水法收集一试管气体----大拇指扣----移近酒精灯---点火听响声---轻微响声，能安静燃烧，则为纯净；若为尖锐的响声，则表示不纯。

8、喷泉实验:挤捏胶头滴管---打开止水夹--观察

9、现象描述：“海--陆---空”，要全面。

10、指错：句型：“不应该-----”，或“-----是错误的” 。 改错：“应该---”

11、答原因有三种：

        A.“有理 ” ---化学原理。“有据”----事实依据。

       B.正说---“直接原因+根本目的”，

       C.反说---“如果---就- ”

12、答作用：“直接作用+（根本目的）”。如尾气吸收装置的作用“:吸收---气体，防止污染空气”。有仪器的作用，试剂的作用，装置的作用

13、答用途：必须示性质的开发，广泛使用的。一般是“---剂或-----料”

14、答第一步或最后一步：从安全方面考虑“检查------，防止------，排走-------”